U osnovnim školama Tuzlanskog kantona provedena je anketa o upotrebi mobitela među učenicima, roditeljima i nastavnim osobljem. Istraživanje je obuhvatilo 950 ispitanika iz 20 škola (10 urbanih i 10 ruralnih), a realizovano je uz podršku asistenata Univerziteta FINRA Tuzla. Mentor studentima bio je prof. dr. Hadžib Salkić – piše Crna-Hronika.
Anketa je bila usmjerena na:
Nastavnike i učitelje,
Pedagoge,
Roditelje,
Učenike (od 1. do 9. razreda),
Direktore škola.
Rezultati po pitanjima
Da li mobiteli ometaju nastavu?
Profesori 80% DA
Pedagozi 85% DA
Roditelji 60% DA
Učenici 40% DA
Direktori 90% DA
Da li mobitele treba potpuno zabraniti u školi?
Profesori 70% DA
Pedagozi 75% DA
Roditelji 55% DA
Učenici 25% DA
Direktori 80% DA
Da li mobitele treba dozvoliti samo na odmoru ili u hitnim slučajevima?
Profesori 65% DA
Pedagozi 70% DA
Roditelji 75% DA
Učenici 60% DA
Direktori 60% DA
Da li mobiteli mogu imati edukativnu vrijednost u nastavi?
Profesori 45% DA
Pedagozi 50% DA
Roditelji 40% DA
Učenici 65% DA
Direktori 35% DA
Da li zabrana pomaže razvijanju socijalnih vještina učenika?
Profesori 75% DA
Pedagozi 70% DA
Roditelji 50% DA
Učenici 35% DA
Direktori 80% DA
Profesori, pedagozi i direktori većinski podržavaju zabranu, smatrajući da mobiteli ometaju disciplinu i fokus učenika.
Roditelji su podijeljeni – žele sigurnost i mogućnost kontakta s djecom, ali istovremeno prepoznaju negativne efekte na nastavu.
Učenici su uglavnom protiv potpune zabrane, ali podržavaju kompromis: korištenje mobitela na odmoru ili u hitnim slučajevima.
Prema zbirnim podacima, 65% ispitanih podržava zabranu, dok je 35% protiv.
Rezultati ove ankete pokazuju da pitanje mobitela u školama ostaje kompleksno, balansirajući između discipline i potrebe za modernim tehnologijama u obrazovanju. Ovo istraživanje otvara prostor za raspravu: da li je mobitel uopće potreban u osnovnim školama i može li njegova kontrolisana upotreba doprinijeti boljem obrazovanju, ili je ipak veći izvor ometanja i problema u učionici?
